前几天有人在知乎问“如果学习ACCA导致自己绩点很低,是不是得不偿失？” 对于这个问题我的看法是：不要拿学习ACCA的借口掩盖自己绩点低的深层次原因，你可以不拔尖但很低就是你的问题了。今天这篇文章也是关于GPA的思考，希望给大家一点参考价值：

今天是出成绩的大日子。

在校园网络服务器断片、朋友圈一片哀嚎之后，

我关掉info成绩单的窗口，怀着一种不吐不快的心情，开始思考究竟该如何看待GPA。

我最崇拜的，也最希望成为的一种人，

是那种清晰地知道自己想达到怎样的目的，并坚定不移地为之奋斗的人。

知道了自己前往的目标，便知道了到达这种目标的路，以及怎样通过付出与努力来跨过路上的一个个坎。

知道了自己前往的目标，也就知道了该如何看待GPA。
 
这也就引出了我的观点：

如果学分绩点对你有用，那肯定是搞的越高越好。

如果没有用，就完全没有必要再care。
 
怎么定义这个“有用”呢？

我想，“有用”是指对实现你的目标有没有帮助，或者，是不是你的目标的一部分。
 
不可否认，在一个人所学习的专业范围内，GPA的用处是很大的，甚至说是最大的。

虽然不尽科学，但它是衡量一个人学业（特别是专业学习）的较为准确的量化指标，往往会成为达到某个目标的硬性门槛。

你将来在这个专业范围内的一切活动，都避免不了对GPA的考察。

毕竟，你必须要擅长这个专业，才有资格获得进一步的上升。

因此，如果达到你的目标与GPA挂钩，就要尽力使得GPA高高高。

比如，你要申请本专业的研究生，不论是保研还是出国，本科的课程都学不好，何以攻克得了硕博？

比如，你要申请出国的交换项目，那么多学生都挤破脑袋，怎么选拔？

标准不言自明，GPA高者几率大。

比如，你要申请暑期实习或者找工作，有个不言自明的要求就是GPA在年级前10%才有十足的把握过简历关。
 
既然GPA只是我达到目标的硬性门槛，那么我就可以用很多“技巧”和“手段”把GPA变高，世称“刷分”。

比如选课。

选给分高或者任务少的水课，选自己擅长的课，把一些比较难、给分比较低的课放到大四去修。

比如刷脸。

坐在第一排认真听课，积极回答问题，课后多与老师交流。

比如增加工作量。

认真完成大作业、PPT等除了考试以外的软性作业，增加字数。
 
你可能会说，这看起来是不是太功利了，刷分这种行径，我实在是不耻。

这就出现了对非真学霸或学神来说亘古不变的权衡取舍：

我是成为一个有着高GPA的空壳，还是成为一个GPA没那么高的却有着实打实的知识的人？

总有一些人，他们向往扎实的技术水平与真正的专业能力。

比如我的好朋友，智商极高。

以她的水平，选一些中级难度的课便可以轻松傲视群雄。

但她的课表不光学分多，选的课也是一个比一个艰深高难。

而她的学分绩，虽然也颇为不错，但是并没有达到选稍容易的课的顶峰。
 
我们往往更加佩服这种人。

我们认为，与那些投机取巧之徒相比，这样的人更加具有真实力。

但如果仔细思考，其实二者本质相同：

他们做出的选择，都是根据其目标而定的，都是实现目的所需要的手段，或者说是目的本身。

就说我那个好朋友，她常说她想真正为中国的经济发展做一些事情，而实现这个理想，就要从现在开始打下技术流的基础。
 
还有一类人，完全不关心GPA。

我有个朋友在美国学艺术，特别有才华。

她跟我说，在美国的艺术行业只能拿作品说话，没有人看学校里的成绩。

甚至，很多人到大三的时候被公司相中了，或者有了什么职业生涯发展的好机会，学位都不要就直接从学校走人了。

我还有个学姐，本科学的是传统工科。

从大一开始研究市场营销，去广告公司实习，做了很多成功案例，早就拿到了一家很大的广告公司的offer，只求一个及格毕业。

在他们实现目标的评价体系中，根本没有与专业相关的GPA这个东西。

因此可以不受限于强调GPA的评价体系，与众人逆流而行，我行我素。
 
但这样的人，毕竟太少了。

为什么？

因为人是一种群体性生物，所以总会不可避免的受到普世价值观、集体无意识、别人的看法和评价、社会的奖惩体系等各方面的影响。

我们总渴望能在主流中脱颖而出，渴望获得他人的认同，渴望被别人评价为“好”“棒”“厉害”。

因此，我们往往不能无所顾忌。

看到一个好成绩，我们依然会开心地笑，看到不雅观的数字，我们总是开心不起来，虽然我们不知道自己为什么会这样。

之前，经常有同学在微信ACCA考友论坛的后台留言，说自己不喜欢现在的专业，成绩不够理想，觉得自己应该做“热爱的事”，但也不知道自己究竟想要什么。

我回答，不光是你这么想，我也这么想，大家都这么想！

在这个如此年轻的年龄段，便能找到人生的目标与方向，并坚定不移地为之奋斗的人，是真正的天才。

这种天才，与高考考700分进清华北大相比，差着1000个韩衍隽。

对于你我这样的一般人来说，人生的方向不是一刹那间就坚定的决心。

而是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是在不断试错的过程中一点点寻找和确立起来的。

这个过程，可能需要很长很长的时间。

所以，我们现在学的专业，做的事情，很少是自己“真正想要的”“非常热爱的”。
 
而人与人之间的差别便体现在，如何面对自己“不那么喜欢”的东西。

一些人懂得，在目标仍不明朗的情况下，无论喜欢与否，当下的事情要完成得漂亮。

这样，有一天当确定了人生方向时，才能利用自己充分的积累达到目标。

而另一些人，把迷茫变成了放纵，把“这不是我喜欢的我想要的”变成了自己好吃懒做的借口。

走到人生的岔路口，却发现自己根本没有选择的资本，一条路都走不通。
 
毕竟，一个较好的GPA就像一张安全网。

它在某种程度上影响着你所在平台的高度与广读，也保证了你选择的权利与多样性。

其实，除了极其幸运的个人，没有什么目标的实现是简单的。

在实现自我的漫漫长路上，很多努力的回报都遥遥无期，很多事情都做了都没有结果，很多时候，你甚至看不到未来。

而在学生阶段，每隔一段时间，你便可以看到一个GPA作为一学期学习的结果，无论好坏，都已经是很丰厚的回报了。

最后，想送大家两句话：

“我们所有学习的东西，总有一天都会用上；没有学的东西，将来都要补。”

“任何事情，只要你想做，什么时候开始都不晚。

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