作者 : 吕宗英 （Zoey）现已经是ACCA准会员， 洋洋洒洒写下几千字长文，干货满满哦~文章中大篇幅介绍了自己大学学习ACCA的经历与进度安排，可以给高校ACCA专业学生一些参考借鉴，后半部分安利的干货技巧也对大家很有帮助的：

这是一篇经验帖，但夹杂了我太多啰里吧嗦的情感宣泄。。

好了，下面我开始个人口水战了。

目前已完成前13门，先晒个分吧，给后来者以鼓励，同道中人一起共勉！

因为F1-5是有条件免考，所以没有统考分数。从F6开始。

F6，77分。F7，79分。F8，76分。F9，63分。 四门均分，73.75分。

P1，58分。P2，62分。P3，56分。P4，53分。四门均分，57.25分。

综合来看，不算险过吧。不过考试通过不代表知识掌握，这一点大家都懂得。

我的备考之路：

前期准备之ACCA官网http://www.accaglobal.com/，这里面有所有和考试相关的resources，考纲、历年题、考官报告、考官文章、历年通过率等等。经济实用，备考必需。考纲每年都会出新的，基本变化不大，但考点有增有减，需要注意。历年题嘛，很重要，真的很重要，我过会儿会着重啰嗦的。考官报告是针对每次考试的阅卷结果综合全球水平写的一篇报告，有参考价值。考官文章，主要是一些考试技巧、考点详解等，因为ACCA官方是没有教材的，只有每年的考纲，市面上最常见的BPP和KAPLAN的两版教材，并非官方教材，但由于这两大机构各种实力强劲，嘛，但是呢，再好的教材都有编写不到位的时候，所以考官经常会写一些文章来强调深化一些知识点，因此考官文章也是重中之重。

OK，接下来就是我这两年以来的ACCA史了，其中的不间断小抓狂、小疯癫，可以尽情忽略=v=

大一下：F1-3

因为大一第一学期的课很基础又不难，闲来无事我就跑出去学日语了，所以大一下正是我学日语最high的时候，每天有5，6个小时扑在上面。而这3门acca的课呢，F1是介绍整个会计体系、会计师的职责、与会计相关的审计啊税务啊之间的联系，看书很容易弄懂，所以听课也经常开开小差。F2涉及很多计算，但因为很基础，只要把每个公式怎么来的搞懂就可以了。ACCA考试会有公式表，大部分公式都会给你，只有少部分的一些不会给，把它们记住就行了。F2和之后的F5以及最后的P5联系密切，是基础中的基础。F3，是财务的核心基础，主要是关于如何编制会计分录的，就相当于中文课里的基础会计，同样不难，F3学的好，之后的F7就会相对学起来容易些。

这3门的考题，都是客观选择题，考得很基础，官网上没有历年真题，但因为BPP和KAPLAN的教材有配套的练习册，所以把练习册上的题全部做会了，考试也就没有问题了。

大二上：F4-6

这学期因故无法再学日语了，但我闲不住啊，又跑去做家教和各类兼职了。赚点小钱神马的最实际最靠谱了。F4是法律课程，相对独立，不过好多名字好多案例要背呢，鉴于不需要参加这门科目的全球统考，表示很幸运啊。F5业绩管理，个人觉得是一门很重要的课，对于以后想往管理方面发展的童鞋而言，它是基础课，要说考试难度呢，计算和分析对半吧，分析的前提是有计算步骤，每一步计算出来的数据都要能相应的给出explanation。其实这就跟写图表作文一样，把你的数据直观的表示出来即可，这和F7&F9涉及到的论述题差不多，貌似近年的难度在增大，但不需要统考嘛，就忽略之吧。F6，第一门参加统考的科目。说真的回过头来想，F6真的很简单，就10来个税种，把每个税种怎么计税，格式如何如何的记熟了，看到题目及时反应，基本就能通过考试了。哦记住一点，考官看重的不是你最后的答案，而是你做题的步骤，你的框架是不是他想要的，你对题目中的信息的提取是不是正确，你答题的方向是不是有依据有道理。

大二下：学校进度F7、F8，我的进度F7、F8、F9

这学期，继续家教和兼职。。=v=

之所以会多报一门，只是想在大二结束时把F阶段全部完成了，这样大三就可以全心全意进攻P阶段了。实验发现，这三门一起考是灰常有好处的。F7的第三题会涉及F9中的考点，同样这些差不多的问题也会在F9的考卷中再次出现，我考试时就会恍惚的感觉，这不是我在另一门考试时也答过的差不多的问题么。

F7，前三题是编制三张报表，资产负债表、利润表、现金流量表，配不平不要紧，照样拿分，得分点都在working里。每个working根据格式来，一步一步的，一般情况下不会出大错误。我记得我自己在做题时，每步都做对了，最后的报表肯定会平的。但切记不要慌乱，稳中求胜，多做几遍真题，自然会熟能生巧。

F8，这可能是F阶段里最难的一门科目之一，是很多考生的拦路虎，也是一道分水岭。不过恰巧我考的那次，8特别简单，我记得当时拿到卷子，每道题都是我之前准备了的考点，在reading time时就把每道题怎么答全部想好了，3个小时答题时间笔一秒都没停过，哗哗哗写得特别顺。

至于F8该怎么学，个人建议，从考纲开始，读考纲，再在书上找到相对应的知识点。我的一位老师说，F8是一门需要开窍的科目，一直学不懂啊学不懂啊，突然有一天开窍了，瞬间就懂了。要我说呢，F8是背诵+领悟的过程，啊~多么痛的领悟=v= 这种纯文字的科目千万不能死记硬背。建议多读读历年真题，如果你是在校生，可能很难接触审计的实务，那么真题里的案例就是你的实务，你去读每个故事，这个企业是制造业还是服务业，它的账户特征如何，它内外审的职责怎样区别，仔细研读了10道题，就相当于了解了7，8个不同企业的运营情况，说白了，考题里能出现几种行业嘛，该遇到的类型差不多都见过了，只是名称换了一下，事件换了口味而已。

我深深觉得，这样的思考分析过程，对付之后的P3很是有效，请看稍后详解。F8的考官文章也很有嚼劲，我印象中有些地方讲的比书上好（虽然我只翻过一次书）。

我对F8好偏心啊，讲了这么多，说实话确实很喜欢审计这门科目，越看越喜欢，如果哪位童鞋需要考前串讲的，可以提前联系我，给我10个小时，带你彻底领略审计风骚。

F9，第一门完全自学的科目。先是把书扫了一遍，哦顺便插一句买教材的问题吧，因为考纲每年都会出新的，因此每年都会出一版新的教材 = =！ 真是会赚钱。不过个人觉得，如果买前一年的教材也是没有大碍的，F9 我就用了前一年的，到P阶段时，我连教材都没有买过啊。因为真的感觉到了后面的科目教材的用处真心不大了，难怪官方从来都没有教材，不过盗版猖獗啊，某宝上有很多哦，随意挑选。

F9 要说难度呢，我觉得之所以它在F阶段的最后一门还是有道理的，它综合了前面几门科目的知识点，虽涉及不多，但足以在答题时让我浮想起很多。应付考试的话，把历年题吃透60%-70%，考试就没问题了。

大三上：我很变态的同时报了P1、2、3、4，比学校正常的进度快了整整3门。

其实起初是因为F9学得还热乎，不如把P4快点考了吧，毕竟知识点很连通啊。但是报考P4必须P123同时报考，好贱啊，所以最初的想法是弃考P3的，但报完了之后就想，钱都花了，一门就是好几十英镑呢，那就顺便看看P3吧。

这四门课能一次性全过，虽然分都不高，因为目标仅是通过，所以5，60分也就满足了，但我还是觉得好神奇，毕竟大三上发生了那么多乱七八糟的破事，而我每天的有效复习时间，不足2个小时。这是不是证明了，ACCA不是靠死读出来的啊！

P1，实事求是讲，没买书、只上过一次课（还是有点不愉快的经历）、真题只看了三四题、考官文章倒是翻了几篇的，居然也pass了，我可以归功于F8吗，因为P1里大概有20%和F8是差不多的。P1单纯从看书的角度讲，是很简单的一门课，分三个大模块，第一个模块是公司治理，第二个模块是风险，讲到风险就要想到相应的不同的内部控制，这和第一个模块之间又有很多联系，比如管理者的职能。第三个模块职业道德，我感觉是相对有点难的，所以我不建议在考题的sectionB中选择涉及道德较多的那道题。职业道德虽然看起来并不难，但答题时要采用不同的model，并且对于我这种没时间备考的人来说，看到一些道德方面的词汇，没有好好复习的话，真的不知道怎么答题。不过万幸的是，我考试时遇到的题，都在我心理承受范围内啊。

P1我读的最多的不是历年题，反而是08年的那份combined code 和Turnbull report，很实用的两份资料。

这是百度文库里的 combined code

http://wenku.baidu.com/view/bcb67edba58da0116c17499e.html

turnbull report

http://wenku.baidu.com/view/a2339cbafd0a79563c1e72f4.html

P2，又是编制报表的科目。

先说一下狗血的考试经历吧。我自作聪明的分析了历年考题走势，第一题是50分，每次都是编制不同的报表，根据真题，06年12月编制的是现金流量表，08年12月也是现金流量表，10年12月亦是，于是我很大胆并且很笃定的以为12年12月也是现金流量表！考前从没做过资产负债表的题。结果，翻开考卷的那一刻我的眼泪差点涌出来。居然是资产负债表！！NND，我上一次做资产负债表还是6月份在F7 的考场啊亲！这充分说明了不要过分相信自己，考官会比你傻么？！好在我凌乱了2秒钟后迅速回过神来，资产负债表嘛，步骤还是从working开始啊，第一步xxx,第二步xxx,第三步xxx，我就回忆着回忆着把题中的Notes 全部反应在了working里。嗯，P2确实要比F7难一点，因为我居然没有配平，这不科学啊，这题又不难，最后的最后，我出了考场还在风中凌乱，这才想起，我把题中三个公司的关系，遗漏了A公司对C公司的间接控制。哎，第二天还要考P1啊，但心情不好，哼，虽然P2的后面两题，有一道是我在考官文章中看到过的考点，也是我大胆猜测会考到的，结果真的考到了。还有一题我各种忧桑的写了好几页，想到什么准则就写上去，采集一点题目信息就配合写几句IAS/IFRS里的话。其实P2的复习就是跟着准则来的，几十个准则一点一点看过来，而很多都是在F7中遇到了的。所以综合而言，P2并不难，但不要像我心存侥幸啊。

P3，忘记是巧合还是巧合，这学期看起了第一财经周刊，也算敏感吧，在看P3的题目和答案时，总感觉和杂志上的评论员写文章有种很相似的feeling，于是我转手看起了中文的财经杂志，毕竟中文的思路好理解嘛。说来惭愧，和F8一样，这类纯文字的科目，正确的建议是考前一定要多练题，花上和考试一样的时间去做真题，但是，我从来没有这样模拟过，我好懒得动笔写啊，答题思路在脑子里过一遍就好了嘛。所以再一次证明，别人的经验不一定适合自己，找到贴身的方法才最受用！继续转回来，P3也是我喜欢的科目之一，因为看案例好有趣，就像之前在F8里说过的，读一个个案例，就像在读一个个真实的故事。虽然很少出现真实的国家，但我感觉七大洲八大洋，把国际形势大致理一理，放到题目里答题还是非常有用的。这就是ACCA的实用性了吧。

P4，只有这门科目的历年题我是认真嚼过的，谈不上吃透，因为最后的考分并不高，但也算不错了，因为通过率并不高，而且它的难度也确实有一些的。2013年6月起，P4要改革了，sectionA由原来的两道题一共50分，改为只有一道题，50分。难度应该是会继续攀升的吧。要说学习方法，简而言之就是做历年题&读考官文章，因为它基本和F9的知识点是一样一样的，我也没别的学习资料，摊手=v=

补充一些东西！！

之前强调过考官文章的重要性，所以推荐两篇P阶段必读的考官文章，都是marker写的，关于如何应对P阶段的考试。

http://www.accaglobal.com/content/dam/acca/global/pdf/sa_may11_tackling_exams.pdf

第一篇，how to tackle exams。

在此强调一下文中也很强调的time management的重要性。3小时的考试，也就是180分钟，100分的考卷，相当于每1分占了1.8分钟，如果一道题有10分，那么花在这题上的时间为18分钟，如果超时还未写完，必须换下一题。因为考官不是看重你的某一小题答得多么完整，他们看重的是你是否把整张卷子的所有题目都合理答完了。到了P阶段，来不及答题是很正常很正常的。我记得考F9时我就有点小哆嗦，因为F9涉及计算和论述，一道题写了三四页的计算，然后还要讨论为什么这些数据能反映这些变化，洋洋洒洒又写了几页，真担心时间会来不及。这时就需要把每个问题的占时都计算清楚，一旦到时间，马上答下一题。如果最后还有时间，在回过头来补。所以也建议一道题答完后，空出几行来。新的一小题可以换新的一页开始作答。切记不要在题与题之间留完全空白的一页。

另一点，读requirements

很多人可能会忽略requirement的重要性，觉得我知道题目在问什么啊，可是真到答题的时候，反而忽略了requirements里的重要信息。一般题目的要求都是discuss....;define....;describe....等等，那么这些词之间又有哪些区别的。我整理了一部分供参考。

QUESTION VERBS（分号前是actual meaning,分号后是key tips when answering questions）

Analyse: break into seperate parts and discuss,examine,or interpret each part ; give reasons for the current situation or what has happened.

Apply: put into action pertinently and/or relevantly ; propely apply the scenario/case.

Assess:judge the worth,importance,evaulate or estimate the nature,quality,ability,extent or significance ; determine the strengths/weaknesses/importance/significance/ability to contribute.

Calculate:ascertain by computation,to make an estimate of,evalutate,to perform a mathematical process ; provide description along with numerical calculations.

Comment: remark or express an opinion ; your answer should include an explanation,illustration or criticism.

Compare:examine two or more things to identify similarities and differences ; clearly explain the resemblances or differences.

Conclude:the result or outcome of an act or process or event,final arrangement or settlement ; end your answer well,with a clear decision.

Criticise:present the weaknesses/problems,evalute comparative worth.don't explain the situation,instead analyse it ; criticism often involves analysis.

Define:give the meaning,usually a meaning specific to the course or subject ; explain the exact meaning because usually definitions are short.

Describe:give a detailed account or key features.list characteristics,qualities and parts ; make a picuture with words,identification is not sufficient.

Discuss:consider and debate/argue about the pros and cons of an issue.examine in detail by using arguments in favour of against ; write about any conflict,compare and contrast.

Evaluate:determine the scenario in the light of the arguments for and against ; mention evidence/case/point/issue to support evaluation.

Explain:make an idea clear,show logically how a concept is developed.give the reason for an event ; don't just provide a list of points,add in some explanation of the points you're discussing.

Illustrate:give concrete examples,explain clearly by using comparisons or examples ; add in some description.

Interpret:comment on,give examples,describe relationships ; include explanation and evaluation.

List:list several ideas,aspects,events,things,qualities,reasons,etc ; don't discuss,just make a list.

Outline:describe main ideas,characteristics, or events ; briefly explain the highlighted points.

Recommend:advise the appropriate actions to pursue in terms the recipient will understand ; give advice or counsel.

Relate:show the connections between ideas or events ; relate to real time examples.

State:explain precisely ; focus on the exact point.

Summarise:give a brief,condensed account.include conclusions,avoid unnecessary details ; remember to conclude your explanation.

http://www.accaglobal.com/content/dam/acca/global/pdf/sa_may11_passing.pdf

第二篇，passing the professional level papers.

这篇有点长，但写得相当好！不仅适用P3，其他的P级科目同样适用。分为三部分，technical knowledge 即本科目的知识、exam technique即应试技巧（分了考试前和考试时，很详细很值得阅读）、presentation skills即陈述技巧（卷面、答题思路等等）。

再啰嗦几点，个人觉得把历年考题进行归纳整理是非常有必要且会省下最后的多余复习的时间。因为不是所有考点都会每次考到，有些在上一次考过了的这次也许就不会重复考，很多知识点都是隔了几次再考的。当然这里也不是说那这次不会考的干脆学都不要学了。如果单纯从应付考试的角度，这样确实会省去很多麻烦，但是！！很重要的是，我们摸不透考官的出题思路的呀！天知道他突发奇想会不会出现从来没见过的考点，假设看到某个名词连syllabus上都没见过，那么这时候就需要我们从题目中捕风捉影，采集有用信息，结合这门科目甚至其他科目的所学，来答题。这听起来是不是有点玄乎，其实有时看到题目，真的会有种似曾相似的感觉，所以多读题，多结合着多联想。学会思考，比背出答案更重要！！（没有结合具体的科目或具体的真题，好像很难把这个要点解释清楚。好吧让我再想想）

总结一下，ACCA不是终点站，因为还需要工作经验才能丰富所学的知识。

还剩下最后一门P5，也算差不多完成了大学里的一件小事。嗯，比最初的预期提前了，也不错。

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