小编导读:现在相当多的理工科同学都有强烈的向经济、金融、咨询、管理等方面转行的愿望,有的自身条件不太成熟,于是去积极选修一些会计、货币银行学、经济学原理之类的课程;有的自身具备一定条件,于是直接在选择硕士专业或者找工作的时候就彻底转了行。越是聪明且学习成绩好的理工科同学,这个趋势越明显。
大家这么选择的原因,归结起来主要是以下两个方面:一、理工科专业一直呆下去,无论工作条件生活待遇还是发展前途,看起来貌似都不如搞经济类的更好。那种天天出入五星级大酒店、西服革履、月薪几位数的“商务人士”生活对所有勤勤恳恳二十多年的理工科学生都是相当有诱惑力的,很多人在选择职业方向或者深造方向的时候,不太了解各个行业具体都做什么,看见“金融工作局”“银监会”这样的词语就很容易和金银联想到一起,进而和自己口袋里的金银联想到一处去;二、理工科专业确实非常辛苦,而且做了半天往往并不一定能出成果,加上学理工科专业的人太多,牛人辈出,想在其中做出一定成就确实很难;而经济类看起来好像出成果要更加容易一些,其所需要的脑力劳动也更加轻松、愉快,所研究的具体问题也更加有趣、有意思一些。
但是,可能大家仅仅是看到了经管咨询金融类工作的漂亮、光鲜的一面。大家多数都没有去这些企业以一个正式雇员的身份长期呆过,所看到的这些表面现象以及从此所推断出来的个人判断,事实上在很大程度上都是受到了大资本家们在意识形态领域的渗透与诱导,以及在学校里面通过讲座、听课等所吸收到的一些表面信息所做出的个人推测的误导,很大程度上是不客观、不真实的。
仔细地横向比较一下所有已经成功的商业界人士的个人履历,大家不难发现,那些同学们通常幻想之中的西服革履、运筹帷幄、坐着私人游艇去进行商务谈判的大企业家的生活,只属于那些在工业界实战领域以及基层社会管理活动中具有丰富经验和长期从业经验、具备基本的经济管理知识且富有个人独创性的商业战略眼光、在政界、商界和工业界具有广泛而良好的人际关系以及协调能力的聪明人。这三个基本条件缺一不可。无论在任何一个历史时期,无论在哪种社会形态、生产关系形态、社会组织形态和意识形态下,只有具备这三个基本条件的那很小一批人,才能够占据价值链的最高端,并在商业界的浪潮中具有处于不败之地的最大可能性。
照目前这个趋势发展下去,十几年之后,满大街都是具备很丰富的经济、管理、金融和咨询知识的准职业经理人们在人头攒动,那时的“商界人士”,就必将如同90年代初期在中国曾经火得一塌胡涂的软件工程师一样,变得越来越不值钱。任何东西都是这样,无论多么优质的资产,数量多了,必然贬值。90年代初期,windows刚发展到win32的时候,软件工程师那是相当值钱、相当抢手的,而现在全部沦为IT民工。当然,企业们也不傻,大家一进入企业,档案就不是固定的人事关系档案,而是放在人才中心,永远是雇工身份,随时走人,所有的那些“大企业”“名企”基本都是如此,人人都必须有打工意识,企业内还美名其曰“激励人才、鲇鱼效应”。其实人家企业这一整套制度早给你设计好了。这叫什么?从南京到北京,后半句不说了。
大家是愿意放弃自己所学的专业以及已经付出的成本,从山峰走到谷底然后再爬上另一座山峰,仅仅为了一些表面上高一些的新酬和工作环境去充当另一个领域内的打工者,并同时面对30岁之后自己未定前途的担忧(目前商业界很多年轻人都是存在这种担忧的,只不过很多人由于好面子,不愿意说出来),还是愿意将来成为真正的商业界或者其他领域内的精英,成为真正的运筹帷幄的大资本家这一类人?
我认为,要想成为后面这一类人,一个更加可行的路径,一是要牢牢掌握自己现有专业基础以及工程技术基础,二是要不断地丰富自己的经济、管理、法律、政治、社会管理乃至军事、哲学等多方面的多学科背景,三是要不断丰富自己的社会交往能力和协调能力,努力成为多面型人才,通过一定量的积累实现多领域理论知识、实战经验和社会关系网络的融会贯通。三者须臾不可分离、丝毫不可偏废,必须统筹兼顾、一以贯之。只有这样的pathway,才是在目前学历爆炸、人口爆炸、掌握某一个单一学科背景的人才数量急剧爆炸的今天,我们每个人获得超越同龄人的比较优势的较优路径,因为目前还没有哪个大学在设立“产业综合”或者“制造业综合”这个专业。要实现这一路径,我觉得最理想的地方是那些充满活力的、经营一产、二产以及第三产业实业的民营企业、外资企业以及股份制企业的生产运营管理一线,从改革开放以来已有的诸多实际案例来看,只有这些地方,才是培养企业家以及社会各个领域(包括政治家、社会活动家以及一些理论家)的最佳摇篮,是将来这个社会生机与活力的爆发点与突破点,而绝不是那些经营虚拟经济乃至泡沫经济的企业中的某个做最苦最累最令人头大的ditry work的高薪岗位,虽然这种岗位往往会把自己包装得很漂亮然后进入学校做宣讲,招一大帮廉价劳动力进去实习。
总之,作为具备较强的知识基础、理论基础、吃苦能力与个人奋进的理想信念的新一代青年学生,一定要深刻领会种种社会流行现象以及主观认识所产生的时代背景、现实基础、科学内涵、理论实质及其历史演进规律,既从总体上全面把握当前不同职业领域的特点,又要从各个方面深入领会、科学判断各个职业领域的内涵实质以及未来一二十年内在中国以及世界上的发展前途,把个人的职业生涯规划、实习选择同学习经济、管理、政治、科技、法律、文化、社会科学等方面的新知识结合起来,不断完善知识结构、提高综合素质、培养战略思维、开阔世界眼光,进一步把握中国特色社会主义市场经济产业发展规律和人类社会发展规律,在不间断的实践、挫折与思考中不断提高运用马克思主义立场、观点和方法来分析和解决实际问题的能力,善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论观察形势、分析问题、指导决策,充分认识多样化社会思潮和多元价值取向的现实性和必然性,坚持用社会主义核心价值体系指导个人职业选择与是非判断标准,始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,把科学发展观贯穿到职业生涯选择与世界观、方法论的改造的各个方面,以新一轮思想大解放推动个人和社会的新一轮全面、协调、可持续的科学发展。
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