ACCA F9 90分高分考经分享

ACCA备考策略：不求扬长，而求补短。

我认为ACCA考试最符合3E原则，应是全部50多分飘过的情形，因为ACCA是以通过为目标的考试，不同于雅思托福，刷分没必要，也没有人考过对分数不满意还再玩一次的。而且，作为一次只报两门的在校生，备考压力较小，精力集中。这些是我外在的有利因素。

考前我的备考时间分配，大概是两门课“一九开”，10%F9，90%P1。这就是“有心栽花花始开，无心插柳柳成荫”的来源。P1能通过，对我而言真的是非常高兴且侥幸的。那么，大家看到这两门的结果，会不会有一种付出和收获似乎不同的错觉呢？

不是的。考前我曾经听许多人（包括我自己）在朋友圈发诸如“看F9根本停不下来”，“看P1就头晕撑不住”等等。这应该是理科生小伙伴们的共同心声吧。一句话，我们热爱计算，讨厌“吹水”，我尤其是不善于英文写作。人的天赋点不同，这是可以理解的。但是如果在应试中过度沉迷于那种刷计算的成就感，反复练自己的优势点来营造一种“我很努力”的错觉，逃避或忽视自己的劣势点，那么结果只能有一个：偏（gua）科！

偏科这个词，想必大家不陌生。有人甚至以偏科为荣---“偏”才说明有特长嘛。我个人不认同全面发展的主张，包容的教育应当接受偏科偏才。但是，考试当局才不会关心每个考生的主张。所以，以全科通过为目标的考试，关键在于避短。备考时，愈是不擅长的科目，人们往往愈是不愿复习；愈是不愿复习，实际上愈是有复习的必要。在自己熟悉的领域来回踱步的成就感和在自己陌生的领域摸爬滚打的挫败感，考试需要的其实是后者。

付出与收获，在相同领域相同个体这个前提下，始终是成正比的，只是比例可能因人因事而异。考生要做的，就是坚信这点，不去和别人优势比较，也不去和自己优势比较，执着地和自己的劣势战斗下去。到了P阶段，写作的比重也将越来越大，而P1的经历，我觉得对于我未来P阶段的备考都是很有启发的。还有一点要提的是，在安排报考科目时，如果你可以选择，最好同时安排你拍的优势和劣势科目。一来劣势科目备考需要的额外时间，可以从优势科目挤出。二来劣势科目备考的糟糕心情，也可以从优势科目中平复回来。

备考F9

对F9，我在学校课程结束后基本没有怎么复习。这首先要感谢T老师。她之前也是我们F6老师，对她的授课风格比较熟悉和适应。在学校没有选择老师的空间，但在机构学习，选择老师就非常重要了。

写作追求积累和感觉，计算则强调速度和熟练。具体说，就是在机械重复之上根据难度预期来假设题目可能的变种。Teresa授课，最突出的一点就是速度。从语速，到做题速度，都是如此。ACCA考试部分拼的是耐力，考试时长相对于其它考试是偏长的。机构讲师的授课，单次时间长，信息量和强度大，这点是自学者所无法体验的。自学固然可以利用零散时间，但是缺少对强度的切身体验，上了考场容易不适应，这点对于司法考试等要求耐力的考试亦是如此。至于做题的速度，Teresa上课板书和笔记都是Excel，她上课做题的速度，如果用笔算全程能跟上，考试多出三四十分钟都可能。

有了高强度的课堂，是不是额外什么都不需要了呢？

不是！第一，高强度课堂是双刃剑。如果课前没有充足休息，上课很可能跟不上或者中途出现记忆断片。我对课堂的建议是，充足的休息，加当天整理记忆碎片，避免出现自己没有意识到的盲区。第二，课堂是同质化的，因为所有学生听同一个老师讲同样的内容。而课外是可以个性化定制的，因此我在此讲的只是我认为合适的方法。对于偏计算科目，提高熟练度的关键在于：熟悉格式，熟悉答案和集中突破。

ACCA考试连贯性强，题型变化小，尤其是计算题基本有固定格式可循，解题即是将不同的题目信息代入这些格式和表格中。平时练习，很多人往往不在意格式只在意结果，认为等考试再认真写不迟，练习目的在于短时间接触更多题。我的观点是，ACCA评分是过程导向而非结果导向，最终计算结果往往也就1分。因此格式不仅是提速关键，更是拿分关键。完整的格式有利于防止遗漏问题和条件，格式本身也是重要的踩分点，向评卷人展示自己对思维方式的掌握，所以我的卷面，虽然单个字很丑，但组合起来的格式一定是整齐的。既然要动笔做，就务求规范。

速读考官答案，主要是为了熟悉答案，熟悉踩分点。大家或许会觉得，考官答案很长如何速读？考官答案虽然不具有可行性且“废话”连篇，但终究是最规范的表达。模仿考官的重点词句，比自己随意造句要保险得多。配合每套卷最后的评分标准，就可以提炼出这些真正踩分的词句。标记出来以后，二次看答案时就很轻松了。实际上一个能够速读考官答案过滤“废话”的考生，就能够以最简练省时的方式踩准所有得分点，而不至于考后出现一种“我明明写了很多，就是答不到点上”的感觉。

最后是集中突破。

ACCA备考，很多人都会考前刷题。但大家刷题，往往选择限时刷套题，而忽略了章节突破。我觉得套题是要刷的，为了还原实战心态和测速。但是套题是提高不了熟练度的，更多是心理测试。熟练度的提高，需要机械重复形成的条件反射。大家都经历过高三，联系过去就会发现，机械重复同一章节或题型，到最后会出现所谓“不过脑运算”的能力。某种程度上，这是应试下人类创造思维的悲哀。

但是对于那些自己薄弱的章节或题型，这种方式比套题练习有针对性，也更加省时。对我而言，套题备考模式较为耗时，因为主要时间都在复习P1，所以F9我更依赖于对课堂未消化部分作机械重复。在F9引入选择题后更是如此，选择题分值大，做题快，只要求结果，最为适合这种方式以章节为单位备考。

Tips与感想

最后讲一点个人通用备考心得。我每门课都有一本手掌大小笔记本，内容少的课程甚至一本包含两到三门内容。笔记的关键，不在于全和大，而在于专和小。追求全，直接翻教材就可以了。笔记的价值，就在于将不理解，不熟悉，不知道的那部分内容集中起来随时温习，而不是誊抄一遍教材。

生活也是一样，不应该在自己已经走过的，已知的路上来回奔跑，营造一种“脚步从未停下”的错觉。行走不等于前进，也可能是徘徊或倒退。选择去开拓那些未知的领域，也许在不熟悉的路上，我们会被阻滞、被绊倒甚至不得不暂时后撤。但是，这才是真正在前进的生活。

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